期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊栏目设置
column
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
期刊荣誉
honor
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
期刊特色
characteristic
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
数据统计
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
语文教学通讯杂志简介
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊详情
栏目设置
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
杂志特色
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
期刊荣誉
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊栏目设置
column
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
期刊荣誉
honor
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
期刊特色
characteristic
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
数据统计
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
语文教学通讯杂志简介
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊详情
栏目设置
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
杂志特色
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
期刊荣誉
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊栏目设置
column
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
期刊荣誉
honor
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
期刊特色
characteristic
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
数据统计
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
语文教学通讯杂志简介
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊详情
栏目设置
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
杂志特色
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
期刊荣誉
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
column
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
期刊荣誉
honor
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
期刊特色
characteristic
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
数据统计
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
语文教学通讯杂志简介
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊详情
栏目设置
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
杂志特色
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
期刊荣誉
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
honor
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
期刊特色
characteristic
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
数据统计
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
characteristic
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
数据统计
期刊简介
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
introduction
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
语文教学通讯杂志简介
《语文教学通讯》杂志，于1978年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:14-1017/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法等。
该杂志是一本致力于促进语文教育发展的专业期刊。它的创办目的是为了提供教育界的交流平台，分享语文教学的最新理念、经验与研究成果，促进语文教育的全面进步和提高。该杂志的背景可以追溯到上世纪70年代末的中国语文教学改革浪潮。当时，教育界对传统的教学模式和教材体系提出了许多质疑和批评，迫切需要一个平台来探讨新的教学方法和教育理念
从创刊至今，《语文教学通讯》一直秉持着开放、务实和创新的办刊理念。它定期发表各类研究论文、教学案例、教学观察和教育改革经验等内容，涵盖从幼儿园至高中各个层次的语文教育。同时，该杂志还关注课程标准、教材改革、教学评价和教师专业发展等重要议题，为教师们提供指导和参考。
《语文教学通讯》以独立、客观、科学的态度贯穿于整个出版过程，注重学术研究的深度和广度，严谨论证和理论联系实际。它旨在帮助教师了解最新的课程改革方向、教育政策以及国内外语文教育的前沿动态，提供实用的教育理论与方法，推动语文教学的不断创新与发展。
期刊详情
栏目设置
论坛_论语 课堂_专题 课堂_备课 课堂_评课 教研_教法等
杂志特色
（1）总体要求 来稿须具有学术性、创造性、可读性和实用性，资料真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，语句简练通顺，撰写规范一般不超过8000 字；综述一般不超过6500字；病例报道不超过6000 字。
（2）题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
（3）参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
（4）摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
（5）来稿请附作者简介与联系方式，通过电子邮件发送至本刊E-mail，谢绝一稿多投。
（6）文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
（7）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（8）本刊一律采用脚注，注释方式为用阿拉伯数字置于文字右上角。
（9）图、表和公式：文章插图应清晰、简明、自明，一般不超过6幅，应有中英文图序、图题。
（10）引入主题：引言的开头应引起读者的兴趣并简要介绍研究背景和重要性。
（11）不符合本刊要求的来稿，编辑部将退请作者按要求整理、精简、补充、修改，修改好的稿件请重新投稿，本刊以收到符合稿约要求稿件的日期作为正式收稿日期。
期刊荣誉
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- ASPT来源刊
- 社科双效期刊
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
- 中国优秀期刊遴选数据库
- 中国期刊方阵双效期刊
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商。