期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊栏目设置
column
研究报告 文献综述 简报 专题研究
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
数据统计
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 835
- 1066
- 996
- 1985
- 239
- 474
- 280
- 1513
- 211
- 485
- 被本刊自己引用的次数
- 92
- 1
- 9
- 47
- 47
- 17
- 24
- 42
- 55
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.7287
- 0.8900
- 0.6314
- 0.4940
- 0.8673
- 0.9674
- 0.9046
- 0.3036
- 0.3205
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 699
- 252
- 1018
- 284
- 504
- 1196
- 162
- 1189
- 22
- 1575
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 20
- 30
- 16
- 92
- 44
- 92
- 76
- 10
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.4268
- 0.2533
- 0.6506
- 0.9158
- 0.4667
- 0.4858
- 0.4674
- 0.8243
- 0.6368
- 0.5427
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 167
- 1747
- 1387
- 576
- 1300
- 617
- 777
- 600
- 35
- 771
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 63
- 59
- 98
- 99
- 83
- 26
- 67
- 97
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.3515
- 0.9701
- 0.1106
- 0.4076
- 0.5660
- 0.6821
- 0.7831
- 0.7646
- 0.7505
- 0.2060
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1590
- 273
- 1465
- 1284
- 116
- 215
- 1537
- 1915
- 833
- 1172
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 20
- 65
- 60
- 85
- 61
- 4
- 51
- 18
- 59
- 被引次数的累积百分比
- 0.3355
- 0.5508
- 0.0127
- 0.5086
- 0.3251
- 0.2340
- 0.8972
- 0.3152
- 0.1020
- 0.9928
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 844
- 91
- 291
- 906
- 907
- 521
- 1653
- 923
- 961
- 1512
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 77
- 21
- 3
- 7
- 99
- 65
- 49
- 50
- 73
- 被引次数的累积百分比
- 0.6080
- 0.9408
- 0.2378
- 0.4987
- 0.6445
- 0.3510
- 0.9439
- 0.0306
- 0.4680
- 0.8905
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1638
- 382
- 1248
- 1535
- 1939
- 0
- 485
- 1243
- 1456
- 78
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 80
- 41
- 44
- 76
- 87
- 98
- 23
- 61
- 97
- 被引次数的累积百分比
- 0.7700
- 0.8105
- 0.9160
- 0.8241
- 0.9347
- 0.9668
- 0.3585
- 0.1210
- 0.7225
- 0.6487
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1869
- 1596
- 21
- 360
- 552
- 1637
- 886
- 491
- 59
- 1219
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 84
- 2
- 1
- 5
- 31
- 16
- 22
- 51
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.0385
- 0.1997
- 0.6693
- 0.2247
- 0.9247
- 0.3080
- 0.9837
- 0.6879
- 0.8343
- 0.2013
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1786
- 809
- 1167
- 1414
- 1980
- 773
- 944
- 1444
- 229
- 1582
- 被本刊自己引用的次数
- 80
- 23
- 83
- 66
- 20
- 4
- 82
- 33
- 16
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.9846
- 0.1491
- 0.2207
- 0.4393
- 0.4705
- 0.7630
- 0.4371
- 0.3430
- 0.6579
- 0.9383
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 299
- 530
- 876
- 610
- 551
- 777
- 1747
- 203
- 152
- 165
- 被本刊自己引用的次数
- 44
- 41
- 1
- 56
- 78
- 67
- 44
- 79
- 52
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.2062
- 0.5041
- 0.9086
- 0.3219
- 0.2787
- 0.4718
- 0.6783
- 0.5109
- 0.4751
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 805
- 14
- 1513
- 1298
- 1208
- 514
- 743
- 1203
- 655
- 189
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 81
- 82
- 95
- 68
- 21
- 94
- 16
- 32
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.9281
- 0.5156
- 0.0127
- 0.1700
- 0.2597
- 0.4078
- 0.4533
- 0.9873
- 0.0918
- 0.3062
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
师资培训研究杂志 简介
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊详情
栏目设置
研究报告 文献综述 简报 专题研究
杂志特色
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 1066
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 47
- 47
- 9
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 0.7287
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 被本刊自己引用的次数
- 24
- 17
- 47
- 47
- 9
- 被引次数的累积百分比
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 24
- 17
- 47
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 42
- 24
- 17
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 485
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 55
- 42
- 24
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.3205
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊栏目设置
column
研究报告 文献综述 简报 专题研究
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
数据统计
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 835
- 1066
- 996
- 1985
- 239
- 474
- 280
- 1513
- 211
- 485
- 被本刊自己引用的次数
- 92
- 1
- 9
- 47
- 47
- 17
- 24
- 42
- 55
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.7287
- 0.8900
- 0.6314
- 0.4940
- 0.8673
- 0.9674
- 0.9046
- 0.3036
- 0.3205
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 699
- 252
- 1018
- 284
- 504
- 1196
- 162
- 1189
- 22
- 1575
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 20
- 30
- 16
- 92
- 44
- 92
- 76
- 10
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.4268
- 0.2533
- 0.6506
- 0.9158
- 0.4667
- 0.4858
- 0.4674
- 0.8243
- 0.6368
- 0.5427
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 167
- 1747
- 1387
- 576
- 1300
- 617
- 777
- 600
- 35
- 771
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 63
- 59
- 98
- 99
- 83
- 26
- 67
- 97
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.3515
- 0.9701
- 0.1106
- 0.4076
- 0.5660
- 0.6821
- 0.7831
- 0.7646
- 0.7505
- 0.2060
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1590
- 273
- 1465
- 1284
- 116
- 215
- 1537
- 1915
- 833
- 1172
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 20
- 65
- 60
- 85
- 61
- 4
- 51
- 18
- 59
- 被引次数的累积百分比
- 0.3355
- 0.5508
- 0.0127
- 0.5086
- 0.3251
- 0.2340
- 0.8972
- 0.3152
- 0.1020
- 0.9928
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 844
- 91
- 291
- 906
- 907
- 521
- 1653
- 923
- 961
- 1512
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 77
- 21
- 3
- 7
- 99
- 65
- 49
- 50
- 73
- 被引次数的累积百分比
- 0.6080
- 0.9408
- 0.2378
- 0.4987
- 0.6445
- 0.3510
- 0.9439
- 0.0306
- 0.4680
- 0.8905
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1638
- 382
- 1248
- 1535
- 1939
- 0
- 485
- 1243
- 1456
- 78
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 80
- 41
- 44
- 76
- 87
- 98
- 23
- 61
- 97
- 被引次数的累积百分比
- 0.7700
- 0.8105
- 0.9160
- 0.8241
- 0.9347
- 0.9668
- 0.3585
- 0.1210
- 0.7225
- 0.6487
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1869
- 1596
- 21
- 360
- 552
- 1637
- 886
- 491
- 59
- 1219
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 84
- 2
- 1
- 5
- 31
- 16
- 22
- 51
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.0385
- 0.1997
- 0.6693
- 0.2247
- 0.9247
- 0.3080
- 0.9837
- 0.6879
- 0.8343
- 0.2013
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1786
- 809
- 1167
- 1414
- 1980
- 773
- 944
- 1444
- 229
- 1582
- 被本刊自己引用的次数
- 80
- 23
- 83
- 66
- 20
- 4
- 82
- 33
- 16
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.9846
- 0.1491
- 0.2207
- 0.4393
- 0.4705
- 0.7630
- 0.4371
- 0.3430
- 0.6579
- 0.9383
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 299
- 530
- 876
- 610
- 551
- 777
- 1747
- 203
- 152
- 165
- 被本刊自己引用的次数
- 44
- 41
- 1
- 56
- 78
- 67
- 44
- 79
- 52
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.2062
- 0.5041
- 0.9086
- 0.3219
- 0.2787
- 0.4718
- 0.6783
- 0.5109
- 0.4751
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 805
- 14
- 1513
- 1298
- 1208
- 514
- 743
- 1203
- 655
- 189
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 81
- 82
- 95
- 68
- 21
- 94
- 16
- 32
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.9281
- 0.5156
- 0.0127
- 0.1700
- 0.2597
- 0.4078
- 0.4533
- 0.9873
- 0.0918
- 0.3062
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
师资培训研究杂志 简介
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊详情
栏目设置
研究报告 文献综述 简报 专题研究
杂志特色
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 1066
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 47
- 47
- 9
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 0.7287
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 被本刊自己引用的次数
- 24
- 17
- 47
- 47
- 9
- 被引次数的累积百分比
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 24
- 17
- 47
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 42
- 24
- 17
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 485
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 55
- 42
- 24
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.3205
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊栏目设置
column
研究报告 文献综述 简报 专题研究
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
数据统计
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 835
- 1066
- 996
- 1985
- 239
- 474
- 280
- 1513
- 211
- 485
- 被本刊自己引用的次数
- 92
- 1
- 9
- 47
- 47
- 17
- 24
- 42
- 55
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.7287
- 0.8900
- 0.6314
- 0.4940
- 0.8673
- 0.9674
- 0.9046
- 0.3036
- 0.3205
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 699
- 252
- 1018
- 284
- 504
- 1196
- 162
- 1189
- 22
- 1575
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 20
- 30
- 16
- 92
- 44
- 92
- 76
- 10
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.4268
- 0.2533
- 0.6506
- 0.9158
- 0.4667
- 0.4858
- 0.4674
- 0.8243
- 0.6368
- 0.5427
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 167
- 1747
- 1387
- 576
- 1300
- 617
- 777
- 600
- 35
- 771
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 63
- 59
- 98
- 99
- 83
- 26
- 67
- 97
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.3515
- 0.9701
- 0.1106
- 0.4076
- 0.5660
- 0.6821
- 0.7831
- 0.7646
- 0.7505
- 0.2060
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1590
- 273
- 1465
- 1284
- 116
- 215
- 1537
- 1915
- 833
- 1172
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 20
- 65
- 60
- 85
- 61
- 4
- 51
- 18
- 59
- 被引次数的累积百分比
- 0.3355
- 0.5508
- 0.0127
- 0.5086
- 0.3251
- 0.2340
- 0.8972
- 0.3152
- 0.1020
- 0.9928
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 844
- 91
- 291
- 906
- 907
- 521
- 1653
- 923
- 961
- 1512
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 77
- 21
- 3
- 7
- 99
- 65
- 49
- 50
- 73
- 被引次数的累积百分比
- 0.6080
- 0.9408
- 0.2378
- 0.4987
- 0.6445
- 0.3510
- 0.9439
- 0.0306
- 0.4680
- 0.8905
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1638
- 382
- 1248
- 1535
- 1939
- 0
- 485
- 1243
- 1456
- 78
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 80
- 41
- 44
- 76
- 87
- 98
- 23
- 61
- 97
- 被引次数的累积百分比
- 0.7700
- 0.8105
- 0.9160
- 0.8241
- 0.9347
- 0.9668
- 0.3585
- 0.1210
- 0.7225
- 0.6487
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1869
- 1596
- 21
- 360
- 552
- 1637
- 886
- 491
- 59
- 1219
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 84
- 2
- 1
- 5
- 31
- 16
- 22
- 51
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.0385
- 0.1997
- 0.6693
- 0.2247
- 0.9247
- 0.3080
- 0.9837
- 0.6879
- 0.8343
- 0.2013
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1786
- 809
- 1167
- 1414
- 1980
- 773
- 944
- 1444
- 229
- 1582
- 被本刊自己引用的次数
- 80
- 23
- 83
- 66
- 20
- 4
- 82
- 33
- 16
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.9846
- 0.1491
- 0.2207
- 0.4393
- 0.4705
- 0.7630
- 0.4371
- 0.3430
- 0.6579
- 0.9383
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 299
- 530
- 876
- 610
- 551
- 777
- 1747
- 203
- 152
- 165
- 被本刊自己引用的次数
- 44
- 41
- 1
- 56
- 78
- 67
- 44
- 79
- 52
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.2062
- 0.5041
- 0.9086
- 0.3219
- 0.2787
- 0.4718
- 0.6783
- 0.5109
- 0.4751
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 805
- 14
- 1513
- 1298
- 1208
- 514
- 743
- 1203
- 655
- 189
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 81
- 82
- 95
- 68
- 21
- 94
- 16
- 32
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.9281
- 0.5156
- 0.0127
- 0.1700
- 0.2597
- 0.4078
- 0.4533
- 0.9873
- 0.0918
- 0.3062
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
师资培训研究杂志 简介
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊详情
栏目设置
研究报告 文献综述 简报 专题研究
杂志特色
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 1066
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 47
- 47
- 9
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 0.7287
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 被本刊自己引用的次数
- 24
- 17
- 47
- 47
- 9
- 被引次数的累积百分比
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 24
- 17
- 47
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 42
- 24
- 17
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 485
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 55
- 42
- 24
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.3205
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
column
研究报告 文献综述 简报 专题研究
期刊荣誉
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
数据统计
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 835
- 1066
- 996
- 1985
- 239
- 474
- 280
- 1513
- 211
- 485
- 被本刊自己引用的次数
- 92
- 1
- 9
- 47
- 47
- 17
- 24
- 42
- 55
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.7287
- 0.8900
- 0.6314
- 0.4940
- 0.8673
- 0.9674
- 0.9046
- 0.3036
- 0.3205
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 699
- 252
- 1018
- 284
- 504
- 1196
- 162
- 1189
- 22
- 1575
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 20
- 30
- 16
- 92
- 44
- 92
- 76
- 10
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.4268
- 0.2533
- 0.6506
- 0.9158
- 0.4667
- 0.4858
- 0.4674
- 0.8243
- 0.6368
- 0.5427
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 167
- 1747
- 1387
- 576
- 1300
- 617
- 777
- 600
- 35
- 771
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 63
- 59
- 98
- 99
- 83
- 26
- 67
- 97
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.3515
- 0.9701
- 0.1106
- 0.4076
- 0.5660
- 0.6821
- 0.7831
- 0.7646
- 0.7505
- 0.2060
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1590
- 273
- 1465
- 1284
- 116
- 215
- 1537
- 1915
- 833
- 1172
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 20
- 65
- 60
- 85
- 61
- 4
- 51
- 18
- 59
- 被引次数的累积百分比
- 0.3355
- 0.5508
- 0.0127
- 0.5086
- 0.3251
- 0.2340
- 0.8972
- 0.3152
- 0.1020
- 0.9928
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 844
- 91
- 291
- 906
- 907
- 521
- 1653
- 923
- 961
- 1512
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 77
- 21
- 3
- 7
- 99
- 65
- 49
- 50
- 73
- 被引次数的累积百分比
- 0.6080
- 0.9408
- 0.2378
- 0.4987
- 0.6445
- 0.3510
- 0.9439
- 0.0306
- 0.4680
- 0.8905
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1638
- 382
- 1248
- 1535
- 1939
- 0
- 485
- 1243
- 1456
- 78
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 80
- 41
- 44
- 76
- 87
- 98
- 23
- 61
- 97
- 被引次数的累积百分比
- 0.7700
- 0.8105
- 0.9160
- 0.8241
- 0.9347
- 0.9668
- 0.3585
- 0.1210
- 0.7225
- 0.6487
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1869
- 1596
- 21
- 360
- 552
- 1637
- 886
- 491
- 59
- 1219
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 84
- 2
- 1
- 5
- 31
- 16
- 22
- 51
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.0385
- 0.1997
- 0.6693
- 0.2247
- 0.9247
- 0.3080
- 0.9837
- 0.6879
- 0.8343
- 0.2013
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1786
- 809
- 1167
- 1414
- 1980
- 773
- 944
- 1444
- 229
- 1582
- 被本刊自己引用的次数
- 80
- 23
- 83
- 66
- 20
- 4
- 82
- 33
- 16
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.9846
- 0.1491
- 0.2207
- 0.4393
- 0.4705
- 0.7630
- 0.4371
- 0.3430
- 0.6579
- 0.9383
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 299
- 530
- 876
- 610
- 551
- 777
- 1747
- 203
- 152
- 165
- 被本刊自己引用的次数
- 44
- 41
- 1
- 56
- 78
- 67
- 44
- 79
- 52
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.2062
- 0.5041
- 0.9086
- 0.3219
- 0.2787
- 0.4718
- 0.6783
- 0.5109
- 0.4751
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 805
- 14
- 1513
- 1298
- 1208
- 514
- 743
- 1203
- 655
- 189
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 81
- 82
- 95
- 68
- 21
- 94
- 16
- 32
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.9281
- 0.5156
- 0.0127
- 0.1700
- 0.2597
- 0.4078
- 0.4533
- 0.9873
- 0.0918
- 0.3062
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
师资培训研究杂志 简介
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊详情
栏目设置
研究报告 文献综述 简报 专题研究
杂志特色
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 1066
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 47
- 47
- 9
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 0.7287
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 被本刊自己引用的次数
- 24
- 17
- 47
- 47
- 9
- 被引次数的累积百分比
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 24
- 17
- 47
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 42
- 24
- 17
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 485
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 55
- 42
- 24
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.3205
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。
若用户需要出版服务，请联系出版商。
honor
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
期刊特色
characteristic
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
数据统计
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 835
- 1066
- 996
- 1985
- 239
- 474
- 280
- 1513
- 211
- 485
- 被本刊自己引用的次数
- 92
- 1
- 9
- 47
- 47
- 17
- 24
- 42
- 55
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.7287
- 0.8900
- 0.6314
- 0.4940
- 0.8673
- 0.9674
- 0.9046
- 0.3036
- 0.3205
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 699
- 252
- 1018
- 284
- 504
- 1196
- 162
- 1189
- 22
- 1575
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 20
- 30
- 16
- 92
- 44
- 92
- 76
- 10
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.4268
- 0.2533
- 0.6506
- 0.9158
- 0.4667
- 0.4858
- 0.4674
- 0.8243
- 0.6368
- 0.5427
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 167
- 1747
- 1387
- 576
- 1300
- 617
- 777
- 600
- 35
- 771
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 63
- 59
- 98
- 99
- 83
- 26
- 67
- 97
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.3515
- 0.9701
- 0.1106
- 0.4076
- 0.5660
- 0.6821
- 0.7831
- 0.7646
- 0.7505
- 0.2060
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1590
- 273
- 1465
- 1284
- 116
- 215
- 1537
- 1915
- 833
- 1172
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 20
- 65
- 60
- 85
- 61
- 4
- 51
- 18
- 59
- 被引次数的累积百分比
- 0.3355
- 0.5508
- 0.0127
- 0.5086
- 0.3251
- 0.2340
- 0.8972
- 0.3152
- 0.1020
- 0.9928
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 844
- 91
- 291
- 906
- 907
- 521
- 1653
- 923
- 961
- 1512
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 77
- 21
- 3
- 7
- 99
- 65
- 49
- 50
- 73
- 被引次数的累积百分比
- 0.6080
- 0.9408
- 0.2378
- 0.4987
- 0.6445
- 0.3510
- 0.9439
- 0.0306
- 0.4680
- 0.8905
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1638
- 382
- 1248
- 1535
- 1939
- 0
- 485
- 1243
- 1456
- 78
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 80
- 41
- 44
- 76
- 87
- 98
- 23
- 61
- 97
- 被引次数的累积百分比
- 0.7700
- 0.8105
- 0.9160
- 0.8241
- 0.9347
- 0.9668
- 0.3585
- 0.1210
- 0.7225
- 0.6487
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1869
- 1596
- 21
- 360
- 552
- 1637
- 886
- 491
- 59
- 1219
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 84
- 2
- 1
- 5
- 31
- 16
- 22
- 51
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.0385
- 0.1997
- 0.6693
- 0.2247
- 0.9247
- 0.3080
- 0.9837
- 0.6879
- 0.8343
- 0.2013
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1786
- 809
- 1167
- 1414
- 1980
- 773
- 944
- 1444
- 229
- 1582
- 被本刊自己引用的次数
- 80
- 23
- 83
- 66
- 20
- 4
- 82
- 33
- 16
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.9846
- 0.1491
- 0.2207
- 0.4393
- 0.4705
- 0.7630
- 0.4371
- 0.3430
- 0.6579
- 0.9383
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 299
- 530
- 876
- 610
- 551
- 777
- 1747
- 203
- 152
- 165
- 被本刊自己引用的次数
- 44
- 41
- 1
- 56
- 78
- 67
- 44
- 79
- 52
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.2062
- 0.5041
- 0.9086
- 0.3219
- 0.2787
- 0.4718
- 0.6783
- 0.5109
- 0.4751
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 805
- 14
- 1513
- 1298
- 1208
- 514
- 743
- 1203
- 655
- 189
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 81
- 82
- 95
- 68
- 21
- 94
- 16
- 32
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.9281
- 0.5156
- 0.0127
- 0.1700
- 0.2597
- 0.4078
- 0.4533
- 0.9873
- 0.0918
- 0.3062
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
characteristic
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
数据统计
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 在2011年的被引次数
- 835
- 1066
- 996
- 1985
- 239
- 474
- 280
- 1513
- 211
- 485
- 被本刊自己引用的次数
- 92
- 1
- 9
- 47
- 47
- 17
- 24
- 42
- 55
- 83
- 被引次数的累积百分比
- 0.5583
- 0.7287
- 0.8900
- 0.6314
- 0.4940
- 0.8673
- 0.9674
- 0.9046
- 0.3036
- 0.3205
- 本刊文章见刊的年份
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 在2012年的被引次数
- 699
- 252
- 1018
- 284
- 504
- 1196
- 162
- 1189
- 22
- 1575
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 20
- 30
- 16
- 92
- 44
- 92
- 76
- 10
- 96
- 被引次数的累积百分比
- 0.4268
- 0.2533
- 0.6506
- 0.9158
- 0.4667
- 0.4858
- 0.4674
- 0.8243
- 0.6368
- 0.5427
- 本刊文章见刊的年份
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 在2013年的被引次数
- 167
- 1747
- 1387
- 576
- 1300
- 617
- 777
- 600
- 35
- 771
- 被本刊自己引用的次数
- 26
- 63
- 59
- 98
- 99
- 83
- 26
- 67
- 97
- 25
- 被引次数的累积百分比
- 0.3515
- 0.9701
- 0.1106
- 0.4076
- 0.5660
- 0.6821
- 0.7831
- 0.7646
- 0.7505
- 0.2060
- 本刊文章见刊的年份
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 在2014年的被引次数
- 1590
- 273
- 1465
- 1284
- 116
- 215
- 1537
- 1915
- 833
- 1172
- 被本刊自己引用的次数
- 97
- 20
- 65
- 60
- 85
- 61
- 4
- 51
- 18
- 59
- 被引次数的累积百分比
- 0.3355
- 0.5508
- 0.0127
- 0.5086
- 0.3251
- 0.2340
- 0.8972
- 0.3152
- 0.1020
- 0.9928
- 本刊文章见刊的年份
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 在2015年的被引次数
- 844
- 91
- 291
- 906
- 907
- 521
- 1653
- 923
- 961
- 1512
- 被本刊自己引用的次数
- 89
- 77
- 21
- 3
- 7
- 99
- 65
- 49
- 50
- 73
- 被引次数的累积百分比
- 0.6080
- 0.9408
- 0.2378
- 0.4987
- 0.6445
- 0.3510
- 0.9439
- 0.0306
- 0.4680
- 0.8905
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 在2016年的被引次数
- 1638
- 382
- 1248
- 1535
- 1939
- 0
- 485
- 1243
- 1456
- 78
- 被本刊自己引用的次数
- 65
- 80
- 41
- 44
- 76
- 87
- 98
- 23
- 61
- 97
- 被引次数的累积百分比
- 0.7700
- 0.8105
- 0.9160
- 0.8241
- 0.9347
- 0.9668
- 0.3585
- 0.1210
- 0.7225
- 0.6487
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 在2017年的被引次数
- 1869
- 1596
- 21
- 360
- 552
- 1637
- 886
- 491
- 59
- 1219
- 被本刊自己引用的次数
- 51
- 84
- 2
- 1
- 5
- 31
- 16
- 22
- 51
- 8
- 被引次数的累积百分比
- 0.0385
- 0.1997
- 0.6693
- 0.2247
- 0.9247
- 0.3080
- 0.9837
- 0.6879
- 0.8343
- 0.2013
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 在2018年的被引次数
- 1786
- 809
- 1167
- 1414
- 1980
- 773
- 944
- 1444
- 229
- 1582
- 被本刊自己引用的次数
- 80
- 23
- 83
- 66
- 20
- 4
- 82
- 33
- 16
- 74
- 被引次数的累积百分比
- 0.9846
- 0.1491
- 0.2207
- 0.4393
- 0.4705
- 0.7630
- 0.4371
- 0.3430
- 0.6579
- 0.9383
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 在2019年的被引次数
- 299
- 530
- 876
- 610
- 551
- 777
- 1747
- 203
- 152
- 165
- 被本刊自己引用的次数
- 44
- 41
- 1
- 56
- 78
- 67
- 44
- 79
- 52
- 36
- 被引次数的累积百分比
- 0.3979
- 0.2062
- 0.5041
- 0.9086
- 0.3219
- 0.2787
- 0.4718
- 0.6783
- 0.5109
- 0.4751
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 在2020年的被引次数
- 805
- 14
- 1513
- 1298
- 1208
- 514
- 743
- 1203
- 655
- 189
- 被本刊自己引用的次数
- 56
- 81
- 82
- 95
- 68
- 21
- 94
- 16
- 32
- 60
- 被引次数的累积百分比
- 0.9281
- 0.5156
- 0.0127
- 0.1700
- 0.2597
- 0.4078
- 0.4533
- 0.9873
- 0.0918
- 0.3062
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数期刊简介
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
introduction
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
师资培训研究杂志 简介
《师资培训研究》杂志，在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。
《师资培训研究》杂志是浙江省教育厅委托浙江省高师师资培训中心主办的专门探讨教师教育与师资建设的理论性期刊。以其开放性、新颖性、理论性等鲜明特色，赢得广大读者、作者的好评。
期刊详情
栏目设置
研究报告 文献综述 简报 专题研究
杂志特色
(1)中文题名一般以20 个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。
(2)学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。
(3)摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
(4)作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。
(5)本刊欢迎各类省部级以上基金资助项目投稿，省级以上立项的课题（项目），请注明项目名称与编号。
期刊荣誉
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 上海图书馆馆藏
- 中国期刊全文数据库（CJFD）
师资培训研究杂志 数据统计
- 本刊文章见刊的年份
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 在2016年的被引次数
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 1066
- 被本刊自己引用的次数
- 17
- 47
- 47
- 9
- 1
- 被引次数的累积百分比
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 0.7287
- 本刊文章见刊的年份
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 在2017年的被引次数
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 996
- 被本刊自己引用的次数
- 24
- 17
- 47
- 47
- 9
- 被引次数的累积百分比
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 0.8900
- 本刊文章见刊的年份
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 在2018年的被引次数
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 1985
- 被本刊自己引用的次数
- 42
- 24
- 17
- 47
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 0.6314
- 本刊文章见刊的年份
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 在2019年的被引次数
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 239
- 被本刊自己引用的次数
- 55
- 42
- 24
- 17
- 47
- 被引次数的累积百分比
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
- 0.4940
- 本刊文章见刊的年份
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 在2020年的被引次数
- 485
- 211
- 1513
- 280
- 474
- 被本刊自己引用的次数
- 83
- 55
- 42
- 24
- 17
- 被引次数的累积百分比
- 0.3205
- 0.3036
- 0.9046
- 0.9674
- 0.8673
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
免责声明
Disclaimers
本站合法持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊零售和咨询服务，不是任何杂志官网，不涉及任何出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。本站提供的期刊信息均来源于国家新闻出版总署及网络，仅供参考，提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请拨打电话400-8848-971，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商。